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    類型正確指導孩子的升學與就業,鼓勵孩子走陽光人生之路

  • 上傳人:j***
  • 文檔編號:7160587
  • 上傳時間:2017-11-27
  • 格式:DOC
  • 頁數:3
  • 大?。?9.50KB
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    關 鍵  詞:
    正確指導孩子的升學與就業鼓勵孩子走陽光人生之路
    資源描述:

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    1、 人生在世,事業為本,每一個有遠大抱負的青年在踏上工作崗位時,都有立志成才的愿望,腦海中勾畫著一幅事業成功的藍圖,要把藍圖變為現實,必須立足本職崗位,腳踏實地去努力學習和實踐,走陽光人生之路。敬業愛崗,艱苦創業;更新知識,勇于實踐;開拓創新,拼搏進取。競爭進取是成才的驅動力,頑強的意志和拼搏的精神是成功的保證,只有鍥而不舍、堅韌不拔、競爭進取、頑強拼搏的人,才會到達成功的彼岸。時代的發展要求青年人必須具有開拓精神,勇于改革,根據社會的發展和時代的要求,勇敢地沖破陳規陋習,不斷地更新觀念,把為建設中國特色社會主義而拼搏的獻身精神和按規律辦事、尊重科學的實事求是態度結合起來,在改革的浪潮中充分發揮

    2、出生力軍的作用。四、問題解答:1、在指導孩子升學時,對孩子學習成績的變化,家長應( )A、家長要穩定情緒,冷靜地幫他分析原因B、要培養孩子的適應能力C、要培養孩子獨立思考的能力D、始終注意進行雙向溝通2、為了提高心理健康水平,保證求職擇業的順利進行和日后更好地適應社會,家長做到( )A、正視現實,適應社會B、敢于競爭,開拓進取C、不怕挫折,總結經驗D、放眼未來,從長計議3、下列選項中,不屬于正確的就業觀的是( )A、樹立能上能下的就業觀B、樹立選崗不動的原則C、樹立創造性就業的思想D、樹立競爭就業的思想4、在指導孩子升學時,用和諧的氛圍讓孩子從容自如地備考,家長要做到( )A、要把非常時期營造

    3、成平常時期B、別把考生當神敬著C、不可常問敏感問題D、給孩子松綁5、判斷對錯:(1)就業是人生的轉折點,是“成人”的重要標志。 ( )(2)用理性的態度合理調整孩子升學的期望值。 ( )(3)期望值過高不是就業者在擇業過程中的一種心理偏差。 ( )始終注意進行雙向溝通。(4)用恰當的關愛慰藉孩子的心靈;人與人之間需要互相關心和幫助。但是,如果一個人強迫別人接受自己的關懷,使別人依賴于自己的關懷,這就是一種不健康的、對人與人的關系產生破壞的心理和行為問題了,所以家長對孩子的關愛一定要注意分寸。(5)用和諧的氛圍讓孩子從容自如地備考;要把非常時期營造成平常時期;別把考生當神敬著;不可常問敏感問題;

    4、給孩子松綁;不要輕信道聽途說。三、正確指導孩子就業:就業是人生的轉折點,是“成人”的重要標志。經過三年的高中生活,部分同學如愿以償地升入大學,還有部分落榜同學只能選擇就業。就業既是學生自己的事,也是社會和家長的事,正確指導高中生就業,有利于他們的健康成長和發展。(1)幫助孩子走出高考落榜陰影,踏上新的人生之路;高考不是人生的句號。高考之后,學生將面對升學還是落榜的現實,無論成功還是挫折,都需要清醒地面對人生道路上一個新的開始,需要老師和父母加以正確的引導,使其保持積極向上的精神狀態。(2)指導孩子樹立新的就業觀;什么是就業?傳統的就業觀認為,就業的標志是勞動者必須在某一固定的崗位上工作。高中生

    5、應該順應時代潮流,重新審視各種職業對經濟和社會發展的地位和作用,作為就業新軍,應該樹立正確的就業觀。樹立能上能下的就業觀;樹立先就業后擇業、流動就業的思想,打破一步到位、從一而終的舊的就業觀;樹立創造性就業的思想;樹立競爭就業的思想。(3)幫助孩子糾正擇業心理偏差,培養良好擇業心理素質;就業者在擇業過程中的心理偏差主要有如下幾種:期望值過高;猶豫觀望,舉棋不定;過于自信,盲目樂觀;互相攀比,盲目從眾;缺乏主見,依賴他人;遭遇挫折,怨天尤人。注:為了提高心理健康水平,保證求職擇業的順利進行和日后更好地適應社會,家長要主動幫助孩子積極調整心態、克服心理偏差乃至心理障礙:正視現實,適應社會;敢于競爭

    6、,開拓進取不怕挫折,總結經驗;放眼未來,從長計議。(4)鼓勵孩子立足崗位,努力實現人生價值,走陽光人生之路;家長學校教案第十三講 正確指導孩子的升學與就業,鼓勵孩子走陽光人生之路教學目的:1、指導家長用平和的心態,調整孩子升學的期望值,創造寬松的備考環境。2、成才之路不止一條,對部分落榜考生,家長如何積極引導,使孩子高高興興地就業,走上陽光人生之路。教學重點、難點:如何正確指導孩子的升學與就業,鼓勵孩子走陽光人生之路。教學課時:兩課時教學方法:探討交流方式教學過程:一、引言:高中時期是人生的重要驛站,每個學生都將面臨著升學或就業的選擇與考驗,正確指導孩子的升學或就業,具有十分重要的實踐意義。同

    7、時,這也是高中生家長最為關心的問題,本次課將和家長一起探討探討。二、正確指導孩子升學:望子成龍、望女成鳳是為人父母的共同愿望。在當今社會,從家長到孩子,都把考大學作為改變人生命運的重要途徑,但并非每個人都能如愿以償,能否考上大學,取決多種因素的綜合作用,其中有主觀原因也有客觀原因,有個人原因也有社會原因,家長用正確的方法教育和指導自己的孩子,對其升學有著不可忽視的積極影響。(1)用理想激勵孩子發奮學習,勇攀只是高峰;學生有了理想,才有目標,才有動力。通過讀書學習,把改變個人的命運,實現個人理想與改變民族的命運,振興中華結合起來;把提升個人文化素質與完善個人人格結合起來;把實現自身價值與服務祖國

    8、人民結合起來。試想,一個人缺乏志向,沒有抱負,那他只能在知識的崇山峻嶺中盲目跋涉,或在知識的茫茫大海中隨波逐流,到頭來也可能拾到一些零星知識,但絕不會取得令人滿意的成果。作為一個清醒的家長,應該時刻用理想為孩子鼓勁、加油,使孩子始終保持昂揚的斗志,一如既往地向自己的目標挺進。 (2)用理性的態度合理調整孩子升學的期望值;合理調整孩子升學的期望值,有利于保護學生自尊心,激發斗志,讓他們感到目標可達到,希望在招手,作為一個稱職的家長,應該掌握自己孩子的實際水平,在和孩子溝通時尊重孩子的意見,不施加過多的壓力和阻力。(3)用冷靜的態度應對孩子學習成績的變化;孩子的學習成績往往是家長最為關心的敏感問題,成績考好了,家長一幅陽光燦爛的樣子,孩子成績下滑了,家長立刻就會呈現晴轉多云,這些都會給孩子造成負面影響。正確的態度應該是怎樣的呢?家長要穩定情緒,冷靜地幫他分析原因;要培養孩子的適應能力;要培養孩子獨立思考的能力;

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